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- Guide d’aide à la rédaction d’un PPRE - ac-normandie. fr
Tout élève (à partir du CP) qui présente des difficultés persistantes et ou qui risque de ne pas valider les compétences du Socle Commun et ou pour lequel un maintien est envisagé relève d’un PPRE Points d’appui : Les points d’appui sont le point de départ du PPRE Il faut partir d’un point positif, ce que l’enfant sait
- Le classeur de suivi de l’élève en difficulté – Lala aime sa . . .
* le doc 4 : L’entretien individuel avec l’élève * le doc 5 : L’emploi du temps hebdomadaire de l’élève * le doc 6 : La prise en charge réseau et ou les partenaires de soin * le doc 7 : La relation avec la famille * le doc 8 : La réunion de l’équipe éducative ou équipe de suivi cliquez La grille d’observation
- fiche guide pour rédaction PPRE EMSO
les difficultés repérées dans le bilan des compétences de l’élève BILAN GENERAL DU PPRE Rédigé par l’enseignant de la classe, il fait le point, de manière synthétique, sur les progrès de l’élève par rapport aux besoins repérés et sur les éventuelles difficultés persistantes ou nouvelles
- Aide à la rédaction des - ac-versailles. fr
Méthodologie retenue par le groupe de travail: Les membres du GTD ont choisi de : - Prendre appui sur le programme 2015 - cycle 3 en vigueur à la rentrée de septembre 2016 ; - Procéder au repérage des points d’appui et des ompéten es in ontourna les pour une poursuite réussie de la scolarité en dernière année de cycle 3
- PPRE (projet personnalisé de réussite éducative) BROCHURE D . . .
L’articulation et l’explicitation des aides constituent un moyen de mieux aider l’élève Il doit aussi inclure les temps de régulation afin de faire le point régulièrement sur les progrès de l’enfant Quels sont les étapes d’élaboration du PPRE ? Le rôle du conseil des maîtres, du directeur, des parents, de l’enfant
- Guide de l’enseignant pour co-construire un PPRE
Pages suivantes : les travaux choisis par l’élève, significatifs de ses progrès et de ses difficultés et les feuilles hebdomadaires de point intermédiaire Les évaluations finales Le bilan du PPRE Etape N° 6 : l’entretien bilan (cadre D) Rendre compte des progrès de l’élève Valoriser les efforts de la famille
- (Foire Aux Questions sur le Programme Personnalisé de . . .
Adhésion de l’élève et de sa famille Questions Éléments de réponse 1 Comment impliquer l'élève dans son PPRE ? Interroger l'élève sur ce qu'il pense de ses difficultés, lui expliquer ce qui va être mis en place pour l'aider, lui faire signer le PPRE, lui signifier ses progrès 2 Comment impliquer les parents dans le PPRE de leur
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