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陶行知先生的哪些教育思想对我们有指导意义? - 知乎
因此，陶行知提出四个策略：科学的观察与诊断、饮食的调节与改进、预防疲劳的休息、用卫生教育代替医生。在“学问进步”方面，陶行知提出了五字箴言——“一、集、钻、剖、韧”。
中国社会科学网：深入挖掘陶行知教育思想当代价值
与会专家学者从新时代陶行知教育思想研究的理论深化和实践创新等维度，深入探讨了陶行知教育思想的研究转化、实践创新等问题。
论陶行知的教育思想 - cp. baidu. com
陶行知，中国近现代史上一位杰出的教育家、思想家和社会活动家，他的教育思想在中国现代教育史上具有深远的影响。本文旨在探讨陶行知的教育思想，分析其核心理念与实践应用，以期为当前教育改革提供有益的启示。
行知论坛丨陶行知教育思想的当代价值
陶行知思想为当代教育强国观提供了历史资源，并为当代教育提供了大教育观、全面教育观、生活课程观、实践教学观等科学先进的教育观念。
浅析陶行知的教育思想 - 知学空间
陶行知作为近代中国教育先驱，终身致力于教育理论与实践研究。其教育思想是其在学习和实践中积累的历练，对教育和社会需求、人的发展作用及人生意义等方面的认知。
陶行知教育思想浅析 - xueshu. qikan. com. cn
“生活教育”是陶行知教育思想的核心，集中反映了他在教育目的、内容和方法等方面的主张，反映了陶行知探索适合中国国情和时代需要的教育理论的努力。
今日读书｜陶行知教育思想理念：一个理论，三大原理，四种精神，五大主张 - 简书
五大主张是:行是知之始、在劳力上劳心、以教人者教己、即知即传、六大解放。行是知之始,是陶行知的哲学思想，认为认识来源于实践，实践是认识的基础。在劳力，上劳心、以教人者教己、即知即传都是具体的教学方法。
陶行知教育家精神的源流、特质与当代启示
处于新时代这个大背景之下,陶行知的教育家精神愈发凸显出它的重要意义,在实际的教育过程当中,教育工作者应该把陶行知的教育家精神当作自己的行为准则,要坚定理想信念,厚植爱国情怀;奉献无私之爱,弘扬师德仁心;增长专业技能,涵养育人智慧。