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- Apanhadão Escola Curriculo e cultura - 1 - Alguns estudiosos . . .
1 - Alguns estudiosos do currículo, como Silva (2002), escrevem sobre a existência de um “currículo oculto” na educação escolar A respeito desse conceito, é incorreto afirmar que: e Os rituais, as regras e a organização do espaço escolar não contribuem para o ensino do currículo oculto
- Currículo e conhecimento: aproximações entre educação e ensino
As identidades são apenas um dos efeitos de poder, um poder que constrange o que pode ser representado É nesse sentido que o currículo é nominado por Silva (1999b) como "documento de identidade"
- Para Silva (2007, p. 16), além de uma questão de conhecimento . . .
Silva destaca a importância das teorias tradicionais do currículo em enfatizar os aspectos técnicos e como o conhecimento é considerado certo, mesmo estando envolvido em relações de poder Elas são caracterizadas como neutras, científicas e desprovidas de interesses em alguma perspectiva de flexibilidade e de mudança Já as teorias
- TEORIAS SOBRE CURRÍCULO Uma análise para compreensão e mudança
Para melhor compreensão do significado do currículo no processo educacional, é necessário conhecer os caminhos pelos quais percorreram seus estudos Neste artigo, procuramos analisar as teorias sobre o currículo, as suas principais questões e como as mesmas interferem em nossa prática
- CURRÍCULO, CONHECIMENTO E EXPERIÊNCIAS - UERJ
Um primeiro eixo de investigação analisa o currículo como elemento produtor de subjetividades dos sujeitos no contexto escolar O segundo eixo busca articular a atividade docente ao tema do currículo e às mudanças produzidas no contexto escolar através das políticas públicas
- CONCEPÇÕES SOBRE CURRÍCULO
O presente trabalho visa discutir sobre as diferentes concepções curriculares que emergiram no campo do currículo nas últimas décadas Para tanto, os objetivos específicos são: a) Compreender as principais vertentes teóricas que discutem o campo do currículo; b) Discutir sobre o caráter político, ideológico e filosófico do currículo
- Teorias do currículo - Teorias do Currículo - Passei Direto
Silva (2003) explica que essa teoria teve como principal representante Bobbit, que escreveu sobre o currículo em um momento no qual diversas forças políticas, econômicas e culturais procuravam envolver a educação de massas para garantir que sua ideologia fosse garantida
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