copy and paste this google map to your website or blog!
Press copy button and paste into your blog or website.
(Please switch to 'HTML' mode when posting into your blog. Examples: WordPress Example, Blogger Example)
Ghid de implementare - GUVERNUL REPUBLICII MOLDOVA Prezentul document se distinge printr-o nouă perspectivă conceptuală – Curriculum pentru educația timpurie axat pe competențe Învăţarea, din perspectiva competenţelor, marchează o schimbare strategică dinspre obiectivele pedagogice spre competenţele preşcolare şi o mutaţie de accent dinspre evaluarea sumativă normativă spre
CURRICULUM PENTRU EDUCAŢIE TIMPURI - singerei. educ. md În instituția de educație timpurie, monitorizarea dezvoltării copiilor de vârstă antepreșcolară și preșcolară se realizează atât în cadrul activităților educaționale, cât și în timpul rutinelor, tranzițiilor și altor momente de regim, în conformitate cu Curriculumul pentru Educație Timpurie, în conexiune cu Standardele
mec. gov. md Plan-cadru de organizare a activităților integrate și a activităților specifice unui domeniu în grupele de vârstă 2–6 7 ani pentru instituțiile de învățământ preșcolar cu instruirea în limba română și în limbile minorităților naționale poate fi completat cu activități specifice instituției de învățământ
CADRUL DE REFERINȚĂ AL EDUCAȚIEI TIMPU - mec. gov. md Astfel, elementele precum educația în aer liber, gândirea exploratorie sau participarea copilului la viața comunității capătă forme practice, aplicabile și relevante în educația timpurie din Republica Moldova, oferind copiilor experiențe autentice, adaptate vârstei și mediului în care trăiesc
GHID DE IMPLEMENTARE A PLANULUI- CADRU PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREȘCOLAR Acesta stabilește frecvența și dozarea activităților pentru realizarea competențelor specifice și a unităților de competență, stabilite în Curriculum-ului pentru Educația Timpurie, caracteristice fiecărui nivel de vârstă, asigurând dezvoltarea holistă a copiilor de 2-7 ani
LAST VERSION copy - mec. gov. md Cadrul de referință al curriculumului național, Planuri-cadru de învățământ, noi generații de curricula și toate produsele curriculare aferente Concepția se bazează pe rezultatele celor mai actuale studii, analize cuprinzătoare în domeniul învățământului general din țară și de peste hotare