copy and paste this google map to your website or blog!
Press copy button and paste into your blog or website.
(Please switch to 'HTML' mode when posting into your blog. Examples: WordPress Example, Blogger Example)
Building resilience beyond the COVID-19 pandemic: can it work . . . The COVID-19 pandemic worldwide has had significant repercussions for early childhood education In this article, we begin by discussing the impact of a world health pandemic on education and the challenges of conducting a literature review following the COVID-19 pandemic Specifically, we examine the challenges of conducting a literature review on building resilience in young children in the
5-2 - Universidad de Granada Estudio neuropsicológico basado en la creatividad, las inteligencias múltiples y la función ejecutiva en el ámbito educativo Marta Castillo Delgado, Armando Ezquerro Cordón, Fátima Llamas Salguero y Verónica López Fernández Universidad Internacional de la Rioja
The influence of different intervention measures on improving . . . Li Y, Zhang Z, Zhang J, Zhang Q, Luo Z and Tao D (2025) The in uence of different fl intervention measures on improving mobile phone addiction among teenagers or young adults: a systematic review and network meta-analysis
Las TIC en la enseñanza del inglés para la educación básica . . . Las TIC han modificado la forma de enseñar de los profesores y la forma de aprender de los estudiantes, responde a las políticas de fomento de la alfabetización digital, para desarrollar competencias de intercambio de saberes Aunque se considera que el uso de TIC es fundamental para el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes de hoy, son muy pocas las iniciativas que
Arabidopsis metacaspase MC1 localizes in stress granules . . . Arabidopsis metacaspase MC1 localizes in stress granules, clears protein aggregates, and delays senescence Nerea Ruiz-Solaní ,1,2 Jose Salguero-Linares ,1,‡ Laia Armengot ,1,2 Jaime Santos ,3 Irantzu Pallarès ,3 Katarina P van Midden ,4 Ujjal J Phukkan ,1,† Seda Koyuncu ,5 Júlia Borràs-Bisa ,1 Liang Li