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Implementación de un programa de promoción del desarrollo de . . . El presente estudio evaluó el impacto del programa Aprender a SER en una muestra de 153 estudiantes de entre 8 a 12 años en Argentina Se comparó el desarrollo de problemas emocionales y recursos personales en un grupo control y uno experimental
LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL ÁMBITO ESCOLAR COMO . . . Resumen: Este trabajo versa sobre las habilidades sociales y el ámbito escolar, sobre si realmente dichas habilidades se conocen por las diferentes partes de la comunidad educativa, si efectivamente se están utilizando como herramienta necesaria para el desarrollo de los niños y las niñas y ver si sería importante introducir las
Habilidades sociales para mejorar el aprendizaje colaborativo . . . Los resultados mostraron que las habilidades sociales favorecen el pensamiento crítico y el aprendizaje colaborativo, aunque pueden generar conflictos internos Estos deben ser abordados para mejorar el proceso de aprendizaje Palabras clave: Empatía; Habilidades sociales; Interacción; Trabajo colaborativo
tfg_hhss_giovanna_velazquez_definitivo2_corregido - UNIR Se da un consenso entre autores a la hora de considerar el período de la infancia y adolescencia como el mejor para aprender y poner en práctica las habilidades sociales, debido a que el desarrollo de estas habilidades está muy relacionado con las características evolutivas de los niños y por tanto en cada momento se puede destacar una
Habilidades sociales en estudiantes de educación secundaria RESUMEN Las habilidades sociales, en el contexto educativo, son concebidas como destrezas de interacción interpersonal, que permiten a los estudiantes, relacionarse con sus pares, docentes, directivos, padres de familia, autoridades, etc; adecuada y asertivamente