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Guide D’étude Il comprend des liens avec le programme scolaire, des stratégies d’évaluation et des suggestions d’activités complémentaires à réaliser en classe Tous les supports sont destinés à être utilisés à la discrétion de l’enseignant et peuvent être adaptés si nécessaire afin de répondre aux besoins spécifiques des élèves
Guide d’évaluation en orientation Le guide comporte quatre sections La première section traite de l’évaluation en orientation en tant que dimension incontournable de la pratique Il est plus particulièrement question de la manière dont l’évalua-tion contribue à l’exercice du jugement professionnel par rapport au champ d’exercice, à la compétence, aux activités réservées et aux obligations déontologiques
MANUEL DE L’EVALUATION DU FIDA 2022 Avant-propos L’édition 2022 du Manuel de l’évaluation du FIDA a été établie en consultation avec la direction du FIDA, sur la recommandation issue de l’examen externe par les pairs consacré en 2019 à la fonction d’évaluation au FIDA Il s’agit de la troisième version du manuel, dont la première édition date de 2009 et la deuxième de 2015
GUIDE DE L’ÉVALUATION EXTERNE EN ESSMS Ce guide s’adresse à l’ensemble des Directeurs d’établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS) normands soumis à une évaluation externe Il s’agit d’un outil d’aide, mis à votre disposition pour vous accompagner dans la mise en œuvre de l’évaluation externe à effectuer au sein de votre établissement Traduction et mise en œuvre de cette réglementation
cahier FPT français Conception et réalisation d’un référentiel d’évaluation Ce docu ment fait par tie d’une série de six gui des métho do lo gi ques d’appui à la mise en œuvre de l’appro che par com pé ten ces en for ma tion pro fes sion nel le
GRILLE D’OBSERVATION DES HABILETÉS PARENTALES Elles sont des attributs susceptibles de se modifier au cours du temps L'actualisation des compétences parentales exige deux éléments fondamentaux : la capacité et la volonté d'exercer le rôle de parent Guide d’évaluation des capacités parentales au CJM-IU, 2014, page 20
GUID 9020 - issai. org 1 1 APERÇU Ces lignes directrices visent à aider les Institutions Suprêmes de Contrôle et les entités en charge de l’évaluation1 à ateindre l’objectif d’une évaluation, à savoir d’analyser de manière neutre et indépendante les diférents critères permetant l’expression d’une appréciation sur l’utilité d’une politique publique (sans se concentrer sur une unité