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数字技术赋能新时代劳动教育评价-中国社会科学网
劳动教育评价是劳动教育体系建设的重要组成部分，对于实现劳动课程目标、提升学生劳动素养、落实立德树人根本任务等具有重要意义。
中小学劳动教育评价的意义、困境与对策-西南大学西南民族 . . .
摘要：劳动教育评价是学校劳动教育的重要环节，是保证学校劳动教育目标实现的重要措施，也是学校教育质量评价的重要组成部分。
劳动教育评价
也要对新时代劳动教育的变化做出回应。针对上述诉求,劳动教育评价改革应将四个“融合”作为目标方向,即技能培育与立德树人相融合、简单劳动与复杂劳动相融合、刚性标准与柔性
以评价促进劳动教育高质量开展 - 知乎
2020年10月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）提出加强劳动教育评价，深入贯彻落实《总体方案》，有利于全面系统地落实新时代劳动教育政策，切实保证劳动教育提质增效。
基于劳动教育监测评价体系的构建与实践探索
基于劳动教育监测评价体系的构建与实践探索王中成都锦城学院，四川成都 611731 摘要：随着教育评价改革的深化，劳动教育作为“五育并举”的重要组成部分，其科学监测与评价成为推动育人方式变革的关键。
评价标准建设：多层多元多主体评价——中国劳动教育发展现状
本文将梳理总结中小学、职业院校和普通高等学校劳动教育评价的政策导向、研究进展、现实状况和评价困境，为各级各类学校进一步优化劳动教育评价提供参考。
顾建军：加快建构新时代劳动素养评价体系
劳动教育评价体系是新时代劳动教育体系建设的重要组成部分，对引导劳动教育的实施走向、促进劳动教育的目标实现、辨析劳动教育实施的经验和问题、保障劳动教育的实际效能、激励劳动教育的实践创造等具有极为重要的意义。
劳动教育的评价方式
综上所述，劳动教育的评价方式具有多样性和灵活性，需要根据学生的实际情况和劳动教育的目标来选择合适的评价方式。同时，评价过程中需要注重公正性、客观性和全面性，以确保评价结果的准确性和有效性。
劳动教育评价体系的构建 - qikan
建立劳动教育评价的理论基础，需要以劳动教育目标为出发点，设计评价指标和考核标准。评价过程中，应重视劳动教育对于学生发展的贡献，如发展学生动手能力、团结协作能力和创新精神等。
华北水利水电大学：构建新时代大学生劳动素养评价体系夯实 . . .
该校创新推出《劳动教育评价与学分认定办法（试行）》，明确劳动实践不少于24学时，并建立“学时—赋分”对应机制。